viernes, 1 de octubre de 2010
jueves, 23 de septiembre de 2010
MÓDULO 08
1. ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
Preparar al alumno en estrategias de lectura, subrayado, sumillado, resúmenes
Metacognitivos según tema e investigación realizada. Una exposición con ayuda de material de refuerzo; es decir, con videos, fotos y diapositivas, necesariamente el aula tiene que estar implementado.
2. ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Recapitulando el tema desarrollado utilizando diversas estrategias de comprensión lectora y participación espontánea grupal o individual a fin de mejorar su evaluación de proceso o final.
Preparar al alumno en estrategias de lectura, subrayado, sumillado, resúmenes
Metacognitivos según tema e investigación realizada. Una exposición con ayuda de material de refuerzo; es decir, con videos, fotos y diapositivas, necesariamente el aula tiene que estar implementado.
2. ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Recapitulando el tema desarrollado utilizando diversas estrategias de comprensión lectora y participación espontánea grupal o individual a fin de mejorar su evaluación de proceso o final.
MÓDULO 07
1. ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
Que el alumno sea el actor activo y principal de la construcción de su aprendizaje con ayuda de su profesor amigo y guía.
2. ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
El uso de la tecnología en aula por el alumno y el profesor será posible si es que existe; en todo caso, no se logrará calidad educativa.
Que el alumno sea el actor activo y principal de la construcción de su aprendizaje con ayuda de su profesor amigo y guía.
2. ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
El uso de la tecnología en aula por el alumno y el profesor será posible si es que existe; en todo caso, no se logrará calidad educativa.
MÓDULO 06
1. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Proporcionado herramientas e insumos necesarios para el ejercicio de sus aprendizajes acorde con el nivel de desarrollo bio-psico-social; y asuman,
realmente el compromiso de formarse como hombres - mujeres libres, lideres, respetuosos y sin prejuicios negativos.
2. ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Desarrollar una buena planificación curricular según sus intereses de aprendizaje.
Que la I.E. cuente con el equipamiento de laboratorios o talleres y herramientas e insumos necesarios para que cada alumno sea creativo y emprendedor.
Proporcionado herramientas e insumos necesarios para el ejercicio de sus aprendizajes acorde con el nivel de desarrollo bio-psico-social; y asuman,
realmente el compromiso de formarse como hombres - mujeres libres, lideres, respetuosos y sin prejuicios negativos.
2. ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Desarrollar una buena planificación curricular según sus intereses de aprendizaje.
Que la I.E. cuente con el equipamiento de laboratorios o talleres y herramientas e insumos necesarios para que cada alumno sea creativo y emprendedor.
MÓDULO 05
1. ¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
En uso de instrumentos apropiadas de evaluación previamente previsto en el PCI y unidades de aprendizaje.
2. ¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Con la toma de conciencia de la importancia de la evaluación, considerando, que con ésta se mide en el alumno el grado de comprensión lectora y duradera del tema desarrollado o investigado a través de fichas de co-evaluación y autoevaluación.
En uso de instrumentos apropiadas de evaluación previamente previsto en el PCI y unidades de aprendizaje.
2. ¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Con la toma de conciencia de la importancia de la evaluación, considerando, que con ésta se mide en el alumno el grado de comprensión lectora y duradera del tema desarrollado o investigado a través de fichas de co-evaluación y autoevaluación.
MÓDULO 04
1. ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Que los alumnos cuenten con su email, blog, etc. Para intercambiar información o desarrollar exámenes, recibir y proporcionar trabajos de investigación; esto será efectiva si cuenta con una PC en la I.E. y domicilio.
Que los alumnos cuenten con su email, blog, etc. Para intercambiar información o desarrollar exámenes, recibir y proporcionar trabajos de investigación; esto será efectiva si cuenta con una PC en la I.E. y domicilio.
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